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二十四节气伴我行——赏读四季

如东县孙窑小学主题大单元活动实施方案
文章来源:本站原创 发布时间:2016年12月15日 点击数: 字体:

二十四节气伴我行——赏读四季

如东县孙窑小学主题大单元活动实施方案

【活动背景】

二十四节气是中国古代农业文明的具体表现, 具有很高的农业历史文化的研究价值,因而成为中国一项重要的非物质文化遗产。在中国传统的农业时代,二十四节气是人们耕作的“指南”和“时间表”。二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,是古代汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,是古代汉族劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行,因此,学习有关二十四节气有重要意义。

曹埠镇孙窑小学是一所典型的农村学校,100%的学生是来自农村,是祖祖辈辈生活在这里的本地村镇的农民后代。随着城镇化的发展,很多人对二十四节气这一中国传统文化瑰宝已经淡忘,甚至知之甚少。为此,学校开设“二十四节气”这一校本课程,帮助学生了解二十四节气的由来,以及与节气相关的诗词、饮食、风俗等内容。通过二十四节气校本课程使学生知道有关二十四节气的基本知识,了解与二十四节气相关的民俗和文化,感受自然的变化,增加学生亲近自然的机会,增加学生热爱自然,热爱中华民族优秀传统文化的情感。

【活动目标】

总目标: 完善《二十四节气与我同行》校本课程,对学生进行二十四节气天文、气侯和农业生产等方面的丰富经验进行科学方法的教育和训练,了解人们在二十四节气时的风俗活动,知道二十四节气是我国劳动人民创造的辉煌文化,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行,从中构建小学天文、物候知识,让学生通过亲身经历,培养并发展学生对科学及非文化遗产的兴趣,传承我国的文化传统。

具体目标:

1.学习《二十四节气与我同行》的校本教材,了解二十四节气的时间、农事、民俗活动等。

2.背诵相关的诗歌,了解诗歌的美丽,增加知识底蕴

3.培养学生收集气象、农业谚语,全面培养学生收集和处理信息的能力。

【活动时间】20169-20176

活动对象:全校师生

【活动内容】

1.以班级为单位开展教学活动,学习《二十四节气与我同行》的校本教材,了解二十四节气的时间、农事、民俗活动等。开展节气诗词之旅,感受中国古典诗词的魅力。

2.打造孙窑小学“二十四节气文化园”,营造校园氛围,让墙壁,橱窗,板报成为传播二十四节气知识的重要途径。

3.开展“我是合格小小节气气象员”活动,能动手熟练使用温度计,记录每天的温度,学会画气温曲线图。收集气象、农业谚语,进行天气预报,全面培养学生收集和处理信息的能力。

4.观察校园内二十四节气时的各种植物,了解相关物候知识,学会做植物名片。

5.会熟练玩二十四节气初级飞行棋。让学生“动手实施——玩中巩固”,培养初步的创新意识和观察、实践的能力。

【活动课程和步骤】

第一阶段:宣传启动

1. 确定活动主题:“二十四节气伴我行——赏读四季”主题性情境大单元实践活动

2. 建立活动领导小组,拟定活动方案。充分利用校园广播、校园网络、黑板报、学校宣传走廊及家校互动等对开展“二十四节气伴我行——赏读四季”主题性情境大单元实践活动的意义、内容、计划、形式进行广泛的宣传,营造良好的活动氛围,扩大活动的影响力。

第二阶段:活动实施

   1. 依据“秋冬春夏”季节,分阶段精心组织四大主题系列活动。

   “二十四节气伴我行——赏读四季”之 秋之思系列活动(20169月—201611月)

    “二十四节气伴我行——赏读四季”之 冬之情系列活动(201612月—20172月)

    “二十四节气伴我行——赏读四季”之 春之声系列活动(20173月—20175月)

    “二十四节气伴我行——赏读四季”之 夏之韵系列活动(20176月—20178月)

    2.  学科整体联动,将“二十四节气伴我行——赏读四季”融入学科课程。

学 科

内容

展示方式

语文

   背诵《节气歌》、诵读与节气相关的古诗词、农谚、歇后语、歌谣,欣赏与节气相关的名家笔下的美文,编辑节气专题手抄报,开展季节诗词之旅综合实践活动等

班级文化布置、手抄报展评、诵读比赛,活动展示

数学

   挖掘二十四节气中的数学元素,举行相关数学活动,如数九歌、数学二十四点计算游戏、绘制体温统计图表,运用所学数学知识解决节气农事方面的问题

二十四点计算抢答、数九歌背诵、解决农事数学问题

英语

   有关节气的英语单词背诵、有关节气农谚的英文翻译,英语情景剧表演

英语情景活动观摩

品德

围绕二十四节气与农事开展系列活动,进行珍惜时间、热爱劳动、环境保护、珍惜劳动成果等方面的教育。

主题班会

美术

说一说、画一画、拍一拍我眼中的节气(风景、农作物、农事活动等),做一做节气书签、贺卡等

绘画作品展评、摄影作品展评

音乐

学唱《节气歌》,每周一歌吟唱与节气相关的古诗等。

每周一诗吟唱

古诗吟唱比赛

体育

了解节气与健康养生知识,积极参加体育锻炼,组织趣味运动会。

趣味运动会

科学

开展“我是小小节气气象员”,开展“节气与物候”研究性学习,玩二十四节气飞行棋,巩固相关知识。

班级气象预报,做植物名片

 

第三阶段:阶段成果总结汇报

1. 每一阶段结束后即进行阶段成果总结汇报,表彰星级队员。

2. 以班级为单位组织系列活动展示观摩,巩固阶段成果。

3. 以学校为单位,以校园橱窗、校园网站为平台组织作品展评。

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