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曹埠镇孙窑小学2021-2022学年第二学期第十一周语文行政听课教学设计

文章来源: 发布时间:2022年05月15日 点击数: 字体:

要是你在野外迷了路教学设计

如东县曹埠镇孙窑小学   苏思雨

教学目标:

1. 会认11个生字,会写9个生字。

2. 有感情地朗读诗歌,并尝试背诵诗歌。

3. 让学生掌握辨别方向的方法,感悟大自然的无穷奥秘。

4. 学会编写诗篇。

教学重、难点

1.  让学生掌握辨别方向的方法,感悟大自然的无穷奥秘。

2.  学会编写诗篇

教学过程:

一、 检查预习

同学们,在课前我们布置了预习的作业,接下来老师想看看大家预习得怎么样了。老规矩,谁愿意来给这些生字组词?

1. 组词。

    组词难不倒同学们,那看看这些词语谁能读得又快又好。

2. 开火车读词语。

二、 谈话导入,激发学习兴趣

1.想一想,说一说

师:这些预习任务对同学们来说太简单了。那接下来我们跟着小朋友们去野外郊游吧!他们玩得可开心了。可是走着走着,树林里的树越来越密。渐渐地,他们找不到集合地点了——他们迷路了,大家非常很着急。你们能想办法帮助他们吗?(生自由发言)

2. 播放视频

孩子们,当我们迷路时,不要恍。请听儿歌。迷路时该怎么办同学们明白了吗?那我们走进课文。

三、 初读课文

1. 想一想:课文讲了哪几种天然指南针?

2. 字词学习。

3. 了解什么是天然的指南针。

4. 说一说:有哪几种天然的指南针呢?

你可真会读书!一下子就找到了。

四、 解决生字词,整体感知

1. 字词学习。

2. 生字闯关。

3. 摘星星。

4. 自由朗读课文。

5. 小组讨论:我明白了什么,我有什么问题不明白。

6. 想一想:怎样利用太阳、北极星、大树和积雪辨别方向。

7. 小组合作,试填表格。

五、 精读课文

1. 同学们,那太阳到底是如何帮助我们辨别方向的呢?请女生读。

2. 什么是向导啊?(领路的人)

3. 那为什么说太阳是位忠实的向导呢?所以这句话运用了什么修辞手法呢?

4. 看图,了解太阳是如何帮我们辨别方向的。

5. 原来根据太阳中午所在的位置,我们就能辨别方向了,这可真神奇。同学们一读读第二小节。

6. 那人们又把北极星比作什么?

7. 北极星又是怎样帮助我们辨别方向的呢?

请男生一起读。

    8.  原来北极所处的位置就是北方,相反也是南方。这盏指路灯真是棒了!请你读。同学们齐读。

六、 布置作业

1. 同学们,今天我们了解到了关于利用天然指南针辨别方向的小妙招,下节课,我们继续学习。

2. 课后请同学们互相分享。

3. 回去查询资料,除了本课所提到的“天然指南针”,还有哪些其他的“天然指南针”呢?它们又是如何帮助我们辨别方向的呢?下节课我们来分享。

七、 书写生字

1. 帮、助(课件出示)

2. 一看结构,二看偏旁,三看笔画。

3. 教师范写。

4. 学生临摹。

板书设计

要是你在野外迷了路

太阳  向导

北极星  指路灯

大树

积雪

……


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